学力向上の取組

令和7年度　「全国学力・学習状況調査」実施結果

4月17日(木)に実施した全国学力・学習状況調査の分析を行いました。本校の傾向や課題を明らかにするとともに今後の指導に役立て，学力向上に努めたいと考えています。
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※過去の結果は、このページの後段にあります。

令和6年度　「全国学力・学習状況調査」実施結果

4月18日(木)に実施した全国学力・学習状況調査の分析を行いました。本校の傾向や課題を明らかにするとともに今後の指導に役立て，学力向上に努めたいと考えています。
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研究授業③　特別支援学級の自立活動の授業

６月２１日には、特別支援学級（情緒学級）の研究授業を行いました。「なかよくなりたい　じぶんになろう！」の単元で、相手の気持ちを知り、自分の考えを伝えることができることを目標に授業を行いました。

学校全体で、特別支援教育について研修を深めています。

研究授業②　国語の授業（4年生）

５月２４日には、４年生の国語の研究授業を行いました。学校教育指導訪問（一次訪問）を兼ねて行い、全体協議では指導主事の方からの指導助言もいただきました。今年度も樺山教授の提唱するラーニングマウンテンを活用し、子どもたちが単元のゴールを意識し、課題意識をもって取り組めるような授業づくりを目指しています。また、記述力が高まるような日常の指導にも力を入れて取り組んでいます。

今年度最初の研究授業　算数の授業（６年生）

５月１５日には、今年度最初の研究授業を６年生で行いました。今年度は、国語、算数、特別支援教育の研究を進めます。また、来週の２４日には４年生の国語の授業を全教職員で参観し、授業づくりについて、子ども達の学ぶ姿などから仮説を検証し、授業改善についなげていきます。
５月２４日には、４年生の国語の研究授業を行いました。学校教育指導訪問（一次訪問）を兼ねて行い、全体協議では指導主事の方からの指導助言もいただきました。今年度も樺山教授の提唱するラーニングマウンテンを活用し、子どもたちが単元のゴールを意識し、課題意識をもって取り組めるような授業づくりを目指しています。また、記述力が高まるような日常の指導にも力を入れて取り組んでいます。